J’ai souhaité évoquer le cas de Sandrine. Pour démontrer la complexité de notre métier à encadrer un usager dans la relation à l’autre. La problématique de cette personne majeure m’interpelle, elle souffre d’un retard mental moyen, associé d’une immaturité affective et relationnelle pouvant prendre une forme d’inhibition. Il lui faut beaucoup de temps pour instaurer une relation de confiance entre elle et l’éducateur. Ceci vient confirmer la difficulté de changer d’atelier, et vient donc freiner son évolution personnelle et professionnelle. Comment lui faire accepter le changement de référent ? Comment travailler avec elle sa relation avec les autres ?
