Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Rapport de stage en Roumanie
J'ai pu lors de mon stage passer quelques journées avec des membres d'une association d'origine
Britannique. Cette association, par des dons venants d'Angleterre, assure un soutien aux familles les
plus démunies. Ce soutien se traduit sous plusieurs formes: du don de nourriture, vêtements, aide et
information concernant de l'administratif, à la simple visite.
J'ai alors pu me rendre compte de la réelle pauvreté qui existe et qui oblige les familles à vivre dans
des conditions très précaires.
Les salaires étant faibles, même comparé au pouvoir d'achat de la population roumaine, et les
perspectives d'emploi dans les villages n'étant pas grandes, je m'interroge réellement sur le devenir
économique de la Roumanie. D'autant plus l'adhésion à L'union Européenne a permis la mobilité
des personnes, et les professionnels ayant des diplômes partent de plus en plus à l'étranger en raison
des salaires plus attractifs.
Comment alors aider un pays se trouvant dans de telles conditions? | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Tout public peut y être accueilli, afin d'y exposer ses difficultés et de bénéficier d'un diagnostic, d'une orientation et/ou d'une prise en charge en nuitées d'hôtel. Cet accueil a notamment lieu durant la permanence, sans rendez-vous, chaque jour de 14h à 17h. En plus de ce temps spécifique, une permanence téléphonique est assurée toute la semaine, ainsi qu'un accueil sur rendez-vous, les concertations partenariales et le suivi de l'hébergement des ménages en appartements temporaires.
Dans le déroulement de notre formation à l’I nous avons eu à réfléchir et à essayer de mettre en place un projet dans le secteur du travail social. Ce travail de groupe doit nous amener à utiliser les connaissances méthodologiques qui nous ont été enseignées et à nous faire travailler dans une perspective opérationnelle. Les groupes de travail se sont ainsi formés librement, autour d’une idée partagée à priori par tous, mais chaque membre aura à soutenir la démarche qu’il a eue tout au long du projet. Nous nous sommes ainsi retrouvés au nombre de sept (1 élève assistante sociale et 6 élèves éducateurs spécialisés) autour du projet suivant : mettre en place sur la Loire une structure d’accueil, de relais et de médiation pour des jeunes placés en institution ou en famille d’accueil. Nous avons principalement utilisé les connaissances pratiques que nous ont données nos expériences professionnelles respectives pour aborder une problématique et avons privilégié l’opérationnel plutôt que le théorique. Ainsi, notre approche et sans doute certaines de nos affirmations peuvent risquer d’apparaître comme hâtives mais nous souhaitons que cela soit dépassé au profit de l’aspect opérationnel et concret de notre projet.