Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Rapport de stage dans une crèche familiale municipale
Dans le cadre de ce stage portant sur les dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales, et la communication professionnelle je me suis intéressée à la place des familles en crèche familiale. Je pense que je m’attelle à un sujet qui pourrait faire l’objet d’un travail plus long et approfondi, mais je vais essayer d’en aborder quelques points.
La place des familles en crèche familiale :
Comment les accueille-t-on et les accompagne-t-on ? Comment co-éduque-t-on avec elles ? Comment sont-elles prises en considération ou comment existent-elles au sein de la crèche ?
Dans un premier temps nous rappellerons quelques missions des structures d’accueil petite enfance vis-à-vis des familles, puis nous verrons quelle place ont les familles dans une crèche familiale municipale.
Au fils de la rédaction de cette note de stage, je me suis aperçue qu’il y avait finalement beaucoup à dire sur la place des familles en crèche et que mon thème était trop vaste. Il est assez frustrant de ne pas pouvoir approfondir davantage le sujet par manque de temps. Cependant, je pense que cela m’a permis de réfléchir davantage à ma future profession et à l’attention que je devrai porter aux familles avec l’équipe. Il semble primordial de réfléchir l’accueil et l’accompagnement des familles en permanence. L’éducateur de jeunes enfants peut impulser cette démarche dans les équipes. Ce travail peut être mené sur plusieurs niveaux : l’aménagement de l’espace, la communication, les réunions, l’analyse des pratiques, etcetera. Il existe donc plusieurs façons de faire, de penser pour donner place aux familles dans les structures d’accueil petite enfance, à chacun de les développer.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
Chacun des éléments constituant le site SocioDoc.fr sont protégés par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou représenter même partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des éléments.
En cochant la case ci-dessous, j'accepte les conditions générales d'utilisation de SocioDoc.fr.
Accepter le terme et la condition
Documents associés
Les dynamiques institutionnelles au Conseil Général
J’ai choisi d’effectuer mon stage DF4 « dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et
partenariales » au sein du Conseil général du territoire de Belfort, dans un Point accueil
solidarité (PAS). Il s’agit d’un service psycho médico-social au sein duquel interviennent de
nombreux professionnels auprès de populations fragilisées. Favoriser l’écoute, l’accès aux
droits, et l’accompagnement social des publics sont leurs principales missions.
Ce stage devait permettre de répondre à trois objectifs déterminés par l’école :
– Découvrir, comprendre et analyser l’institution,
– Découvrir, comprendre et analyser le fonctionnement de l’institution dans son
environnement,
– Découvrir les enjeux du partenariat.
Rapport de stage dans un multi-accueil
J’ai effectué mon premier stage au sein d’un multi-accueil comptant deux sections. Une section de moyen et une de grand, qui sont réunis au milieu d'année. Les locaux étaient spacieux ainsi que très récents. La construction de ces derniers avait été réfléchie par la collaboration de la directrice et d’une architecte. Durant ce stage, j’ai été étonnée d’observer la grande capacité dont les enfants font preuve à être autonome dans leurs déplacements. L’espace se définit par la représentation d’une étendue et de ce que nos sens en connaissent. Donc, comme l’enfant est en pleine évolution et éveil encore ses sens, il a besoin d’un lieu familier pour se déplacer aisément. Mais le seul fait qu’un espace soit connu suffit-il pour se déplacer de manière autonome ? N’y a-t-il pas d’autres facteurs qui permettent à l’enfant d’évoluer dans sa découverte du monde ? C’est ainsi que je me suis intéressée à l’aménagement de l’espace.
Stage dans une structure d’accueil d’urgence pour jeunes filles mineures enceintes
Un lieu de stage comme le foyer M a été très intéressant pour étudier la
communication professionnelle. En effet, c’est le premier lieu où je rencontre une
équipe aussi pluridisciplinaire et de nombreux moments destinés à la communication
formelle (temps de relèves plusieurs fois par jour, réunions hebdomadaires…). Cette
pluralité de professionnels m’a montré à quel point il est important dans une équipe
d’avoir des regards différents sur les situations. J’ai d’ailleurs trouvé très enrichissant
les temps de réunions où chacun apporte des éléments de sa spécificité
professionnelle : les éducateurs relatent du quotidien et apportent toutes les
observations qu’ils ont pu effectuer ainsi que des hypothèses d’action, la psychologue
apporte une analyse psychologique, le psychiatre une analyse psychiatrique…
Rapport de stage dans une garderie
Mes attentes vis-à-vis de la formation :
Pouvoir repérer, comprendre et répondre au besoin de l'enfant, dans cet ordre là.
Analyser les situations beaucoup plus rapidement, afin que la réponse donnée à l'enfant soit
précise, rapide et concise.
Apprendre la psychologie, le fonctionnement de l'enfant.
Apprendre à poser des limites aux enfants.
Apprendre le développement de l'enfant, les maladies qui le touchent.
Partager des trucs et astuces avec les autres professionnels/les.