Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Le rôle de l’éducateur de jeunes enfants
De par sa formation spécifique, et ses connaissances sur le jeune enfant, l’éducatrice de jeunes
enfants peut proposer des jeux, des activités adaptées aux enfants afin de favoriser leur
épanouissement, leur éveil et leur bien être.
Il est important de souligner que l’outil principal de l’éducatrice de jeunes enfants est
l’observation. C’est à partir de ses observations qu’elle va repérer des besoins, les analyser et
mettre en place des actions, des activités adaptées.
J’ai pu voir l’éducatrice de jeunes enfants réajuster, changer d’activité après avoir observer
leur comportement, leur degré d’attention, leur besoin de bouger.
L’éducateur de jeunes enfants est, rappelons le, un spécialiste de la petite enfance. Ses différentes missions contribuent au développement harmonieux de l’enfant, de son autonomie et de sa socialisation. L’éducateur de jeunes enfants a également un rôle important dans l’accueil des familles en favorisant un soutien et un guide à la parentalité. Son travail, en collaboration avec les parents, l’équipe et les partenaires lui permet d’assurer un accompagnement de l’enfant et de sa famille adapté, répondant aux besoins de chacun.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Stage au sein d’un multi accueil
Après quelques semaines d’observation des enfants âgés de 15 à 24 mois j’ai souhaité travailler sur la motricité globale. Je me questionnais sur la manière dont le professionnel pouvait répondre à la demande de motricité des enfants de cette tranche d’âge ? Fallait-il que je propose un parcours moteur à l’enfant ? A quel moment fallait-il le proposer ? Fallait-il seulement partir de ce que l’on voit de l’enfant ? Doit-on aménager un espace moteur dans la salle de jeux des enfants ? Comment cet espace peut-il répondre aux besoins de chaque enfant ?
Ainsi ce projet d’action éducative va questionner la posture que le professionnel peut avoir dans l’accompagnement du développement des capacités motrices ?
Je vais tout d’abord présenter la structure où j’évolue. Puis j’exposerai les observations qui m’ont permis d’échanger avec les professionnels de la structure. Enfin je proposerai les actions éducatives que j’ai pu mettre en place.
Les dynamiques institutionnelles au Conseil Général
J’ai choisi d’effectuer mon stage DF4 « dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et
partenariales » au sein du Conseil général du territoire de Belfort, dans un Point accueil
solidarité (PAS). Il s’agit d’un service psycho médico-social au sein duquel interviennent de
nombreux professionnels auprès de populations fragilisées. Favoriser l’écoute, l’accès aux
droits, et l’accompagnement social des publics sont leurs principales missions.
Ce stage devait permettre de répondre à trois objectifs déterminés par l’école :
– Découvrir, comprendre et analyser l’institution,
– Découvrir, comprendre et analyser le fonctionnement de l’institution dans son
environnement,
– Découvrir les enjeux du partenariat.
Stage dans un relais assistantes maternelles
J’ai réalisé mon deuxième stage DF2 en relais assistantes maternelles que l’on appelle couramment
RAM.
La spécificité de ce lieu d’échange et de rencontre est de proposer des ateliers d’éveil d’environ une
heure et demie, trois matinées par semaine, aux enfants, accompagnés de leur assistant(e)
maternel(le).
Dans un souci de santé publique, notion qui prend en compte la santé dans sa globalité, mon choix
de sujet s’est orienté vers le sommeil, la sieste, compte tenu du rythme des activités que propose le
relais et suite à plusieurs observations relatives à la fatigue de l’enfant.
En 2007, le sommeil est devenu une priorité après la lutte contre le tabac ou encore l’équilibre
alimentaire. Selon un communiqué de Janvier 2007, le ministre de la Santé prône une éducation au
sommeil qui « devra se faire dès l’enfance ».
DC2 dossier d'observations pédiatriques
Les premières années de la vie de l’enfant sont essentielles à son développement physique et psychique. Durant cette période, les enfants sont dépendants des adultes qui s’occupent de lui, pour grandir et devenir un adulte à leur tour. Dans les structures d’accueil collectives, la prise en charge au quotidien de l’enfant, se fait en collaboration avec les familles, dans le respect de certaines normes.
J’ai choisi de traiter dans ce dossier, des situations se rattachant à différents lieu d’accueil de la petite enfance. En effet, le rôle de l’Educatrice de Jeunes Enfants (E.J.E.) diffère, l’équipe avec laquelle elle travaille, est composée de professionnels ayant des connaissances diverses, dans le domaine de la pédiatrie et des conduites à tenir.