Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Insertion des dyslexiques dans la société : comment l’appréhender ?
Dans un premier temps, dans la note de rechercher, nous nous étions intéressées au
approche méthodologique qui nous avait été présenté en lien avec nos cours. L’orientation
disciplinaire en lien avec notre projet de recherche sur l’insertion des dyslexique dans la
société, que nous avions choisi était une approche méthodologique sur les « systèmes
symboliques ».
En effet, nous souhaitions mettre en place durant notre travail de recherche une
posture d’ethnologue dont le but était pour nous de comprendre et d’expliquer le phénomène
de dyslexie comme groupe, mais également de connaître leur mode de vie, leurs
pensées…Nous pensons avoir pu mettre en application notre souhait a travers notre travail
d’étude de terrain et d’approche qualitative et nous pensons également avoir pu aborder le
phénomène de dyslexie comme groupe à travers nos deux études de cas et l’analyse que nous
avons pu effectuer en nous attachant aux personnes dyslexique en tant que groupe social et
non en s’attachant au problématique statistique. | Catégorie: | Rapport de stage |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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« Les points les plus importants du corps en sont les orifices, et, naturellement, ils sont le siège de sensations très particulières.Quand nous respirons en fermant la bouche, nous éprouvons des sensations particulières dans le nez ; mais aussi quand nous respirons bouche ouverte et que nous ne sommes pas conscients de respirer, nous sentons distinctement l’intérieur des narines. Ce qui est important, c’est que nous les sentons près de l’orifice, non pas vraiment au bord des narines mais à environ un centimètre de retrait.À ce niveau nous sentons ou bien quelque chose de spécifique, ou bien la fraîcheur de l’air. Il en va de même pour la bouche. Nous ne sentons pas notre bouche véritablement au bord des lèvres. La zone sensible est, là encore, à environ un centimètre de retrait. Quand nous respirons par la bouche,nous sentons l’air sur la voûte du palais mais il semble que nous le sentions aussi dans le tiers antérieur de la cavité buccale. Si nous respirons très profondément, nous sentons l’air au fond de la bouche et même dans la région du sternum et pas plus avant qu’à un ou deux centimètres de la surface. Nous pouvons dire d’une manière générale que les zones les plus sensibles du corps sont situés près des orifices, mais à un ou deux centimètres en retrait de la surface»
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Mots-clés : dysphasie syndrome phonologique-syntaxique, métaphore, théorie de l’esprit, pragmatique, sémantique.