Assistant de service social
L'assistante de service social, qui est parfois spécialisé (drogue, alcoolisme, santé scolaire, enfance en danger…), apporte aide et soutien à des personnes, familles ou groupes en difficulté, en les aidant à s'insérer socialement ou professionnellement.
ISIC au sein de l’Association de Prévention et d’Aide à l’Insertion
Lors de séances de soutien et d’accompagnement familial, éducatif et scolaire, j’ai observé
que les jeunes ont beaucoup de difficultés avec l’écrit. Ils disent « ne pas aimer », « ne pas
savoir ». Je me suis donc interrogée sur leur rapport à l’écriture. En sciences humaines,
l’écriture est la représentation de la langue parlée sous forme de codes. Elle permet également
les échanges en les officialisant. Pour que les enfants accèdent à l’écriture comme moyen
d’expression et de création, ils doivent d’une part intégrer des normes, celles du code de communication que représente l’écrit et d’autre part s’ouvrir à une parole personnelle, celle
qui permet l’expression du sujet dans sa singularité.
Pour conclure, je dirais que mettre impliquée dans les différentes phases du projet m’a permis une meilleure perception de ce qu’est une intervention sociale d’intérêt collectif. Il me semble que cette pratique permet à l’assistant de service social dans son travail de revalorisation des personnes et d’estime de soi. J’ai ainsi pu mesurer l’impact de la cohésion du groupe sur les différents membres qui le composent. Pour mener à bien ce projet, je me suis basée sur les capacités des personnes. Lors des séances de travail, je pense que l’écoute et l’espace qui étaient réservés aux jeunes leur ont permis d’avoir de bonnes conditions de participation et ainsi d’échanger entre eux. Tout au long de cette action, je pense avoir développé une capacité d’évaluation à savoir, repérer si les personnes sont confrontées à des problèmes individuels.
| Catégorie: | ISIC Assistant de service social |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Au cours de ma deuxième année de formation au métier d'assistant de service social, j'ai choisi d'effectuer un stage visant à expérimenter l'intervention sociale d'intérêt collectif, au sein d'une association œuvrant dans l'accès à la culture pour les personnes en situation d'exclusion. Afin de mener à bien cette première rencontre avec les méthodes d'intervention collective, il m'a semblé dans un premier temps essentiel de comprendre les enjeux et de cerner les valeurs de l'association m'accueillant en stage.
La seule salariée de la structure n'ayant pas de formation aux métiers du social, je n'ai au départ reçu aucune directive quant à l'orientation vers telle ou telle action collective. Cette liberté de manœuvre, bien que parfois déstructurant, m'a offert l'opportunité de faire mes propres choix et, conséquemment mes propres erreurs.
Afin de mieux comprendre les enjeux de ce problème, je vais dans un premier temps présenter le terrain de stage. Puis, dans un second temps, j’expliquerai les difficultés que peut représenter la langue française pour des personnes étrangères. Enfin je terminerai en expliquant l’accompagnement de l’assistant de service social face à cette problématique ainsi que le questionnement que cela peut soulever.