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DC 1: Un cadre pour accompagner
Durant ces trois ans, j'ai donc appris à me positionner en tant que professionnelle. J'ai pu instaurer des relations, repérer les potentialités de la personne ou du groupe, mettre en œuvre des actions adaptées, expliquer les codes et les normes du groupe, contribuer au bien-être des personnes que j'accompagnais... Mais comme je l'ai dit, rien n'est acquis. Et je crois que l'importance de cet écrit est de faire comprendre que le travail éducatif ne peut se faire en dehors d'un espace créé pour cela. Avant de vouloir instaurer quelconque relation ou mettre en place un accompagnement, l'éducateur spécialisé doit apprendre à créer un espace où pourra naître le désir du sujet. Au même titre que « l'aire intermédiaire d'expérience » de Winnicott permet la mise en commun de la réalité et de l'inconscient, l'espace potentiel ainsi créer permettra à chaque individualité de s'exprimer dans un environnement. | Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Travailler en équipe implique de discuter, d'échanger, de confronter les points de vue pour atteindre les objectifs du projet institutionnel.»
Nous sommes des êtres sociaux, la communication entre nous est omniprésente mais nous prenons rarement le temps de nous arrêter pour observer cette communication.
Dans une équipe de professionnels cette communication est indispensable pour que les acteurs du groupe échangent entre eux les données concernant leur travail ou pour venir opposer leur pratique et leurs manières de travailler avec la personne accompagnée.
Le « faire équipe » implique donc une organisation des actions, des manières de travailler ensemble et inclut ainsi un certain nombre d'échanges. Ces derniers varient dans leurs formes suivant le métier, les objectifs de l'équipe, les secteurs. La communication peut être formelle ou informelle, écrite ou orale. Ces variations témoignent de la diversité et du large panel qui s'offre à nous pour communiquer et se comprendre.
Le journal d'étude clinique vient mettre à jour mon observation, mon implication et mon analyse de ce travail en équipe. Je commencerai donc par présenter l'association ALIS Trait d'Union, ses équipes et les outils de communication au sein de la structure. Cette première présentation viendra éclairer la situation de Marie (prénom d'emprunt), support à mon analyse. Enfin une dernière partie viendra témoigner de mon implication dans cette communication et l’analyse du travail d’équipe.