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Educateur spécialisé

L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.

Dossier partenariat et réseau en CMPE (Centre Médico-Psycho-Educatif)

Dossier partenariat et réseau en CMPE (Centre Médico-Psycho-Educatif) Si l’on reprend cette définition, on peut considérer que le travail entre le CMPE et ASMAE est une réussite d’action partenariale. En effet, les éducateurs de l'école spéciale proposent une prise en charge éducative qui vient se compléter par, entre autre, les formations des professionnels proposées par V. et son regard nouveau apporté sur l'éducation spécialisée. Les différences culturelles telles que la vision du handicap et du travail social ou les différences de communication peuvent être un frein au partenariat. Cependant, une fois ces barrières dépassées, ces différences deviennent une richesse incontestable en ce qui concerne l’évolution des pratiques professionnelles et la vision du travail social et éducatif.
Catégorie: Travaux U.F. Educateur spécialisé
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Le cadre institutionnel et la position du moniteur éducateur
Dans une première partie, je présenterai le cadre institutionnel dans lequel évolue la structure de mon lieu de stage, ainsi que le contexte législatif. Dans une seconde partie, je rendrai compte de mon travail tel que je l’ai perçu et mis en oeuvre dans cette structure, en lien avec le cadre institutionnel et professionnel de la mission de moniteur éducateur. En conclusion, je soulignerai l'importance du cadre institutionnel qui fonde et oriente la position et le travail éducatif du moniteur éducateur, tout en autorisant implicitement quelques « écarts » et/ou « adaptation » au moment de son application sur le terrain.
Qu'est ce qu'un CAMSP (centre d'action médico-sociale précoce) ?

Mission: dépistage et traitement des déficiences motrices sensorielles ou mentales en cure ambulatoire sous forme de consultations polyvalentes, prévention de leur aggravation, rééducation, accompagnement des familles, lien avec l'école, les établissements spécialisés, lien avec la CDAPH (commission des droits et de l'autonomie pour les personnes handicapées), aide à l'intégration dans les structures d'accueil de la petite enfance et dans les structures hospitalières.

DF 1 : Éthique et déontologie : l’ES est-il un professionnel engagé ?
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Schéma de la protection de l'enfance dans le 13
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