Au début de mon stage, à la rentrée, les réunions d’équipe sont centrées principalement autour de la situation de Claire, enfant de 13 ans que je ne connaissais pas encore. J’écoutais ces professionnels qui s’interrogeaient sur sa capacité à prendre le bus seule et se demandaient quelle décision prendre à ce sujet. Plus tard, je remarquais cette adolescente, un peu en retrait, mal à l’aise dans ses mouvements, qui ne me voyait pas lorsque je voulais lui parler à table, regardant son assiette.
Il existe des rencontres qui remettent en cause nos pratiques et nécessitent de les mettre au travail. La situation de Claire illustre parfaitement l’importance d’une ouverture interdisciplinaire et inter-établissements. Ceci afin d’aller chercher les ressources nécessaires pour un accompagnement. L’information et l’échange sont essentiels pour prendre en compte la personne dans sa diversité, bien au-delà du syndrome.
Catégorie: | Autre Educateur spécialisé |
Type de fichier: | application/pdf |
Historique du document: | 0 |
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