Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
Les dynamiques institutionnelles au Conseil Général
Le stage avait pour objectif principal la compréhension des « dynamiques institutionnelles,
interinstitutionnelles et partenariales ». Je pense que le Conseil général est une institution qui
m’a permis d’atteindre les objectifs du stage. En effet, j’ai pu observer pendant six semaines
le travail de différents professionnels au sein d’une équipe pluridisciplinaire, leur travail en
réseau. J’ai mesuré la nécessité de connaître l’environnement de la structure dans laquelle je
serais amenée à travailler. J’ai également compris la difficulté de travailler avec des
professionnels qui exercent un métier différent, avec une culture professionnelle différente.
Ce stage m’a permis de comprendre que la communication par les échanges est très
enrichissante mais surtout, qu’elle est le moteur au bon fonctionnement d’un groupe. D’autre
part, j'ai pu développer certaines connaissances en matière de politique sociales notamment à
travers les champs de la prévention et de la protection de l'enfance. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Dans le projet d’établissement, les professionnels de l’IME reconnaissent les parents comme « premiers éducateurs » et le travail de l’équipe pluridisciplinaire consiste à comprendre, à respecter et accompagner le lien enfants/parents. Les familles sont inclues dans l’accompagnement de l’usager en étant intégrées dans le projet individualisé de l’enfant afin de réaliser une réelle co-construction avec l’équipe pluridisciplinaire.
Bien que les parents ne rencontrent pas tous les jours les professionnels, de par l’éloignement géographique et également le ramassage scolaire en bus, des échanges sont établis lors de plusieurs rencontres. En effet, une réunion de pré-rentrée est prévue pour accueillir les nouveaux parents, une autre réunion un mois après la rentrée est mise en place pour favoriser la rencontre parents/professionnels ainsi qu’une journée portes ouvertes qui est organisée vers la fin de l’année scolaire.
De plus, les professionnels peuvent planifier des groupes de paroles répartis sur l’année afin que les parents se rencontrent aussi entre eux, partagent leurs expériences, leur vécu et leur ressenti.