Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
L’intérêt du journal d’observation pour l’EJE. Méthodologie d’observation
L’équipe de l’EEAP fait usage de divers outils de communication. Tous ces outils
n’ont pu être mis en avant dans les trois situations analysées. Cependant, certaines
compétences communicationnelles de cette équipe apparaissent.
Leur approche auprès des parents répond précisément à la notion d’accompagnement
dans la mission du travailleur social. Même si professionnels et parents ont peu de contact,
ces derniers ont l’opportunité de prendre une place éducative dans la prise en charge de leur
enfant et sont bien accueillis lorsqu’ils sont reçus dans la structure. Dans ces conditions, les
parents se sentent considérés par les professionnels, ce qui permet alors de créer une relation
de confiance entre eux. Cette relation engendrera un travail de collaboration pour un meilleur
accompagnement de l’enfant. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Dans le projet d’établissement, les professionnels de l’IME reconnaissent les parents comme « premiers éducateurs » et le travail de l’équipe pluridisciplinaire consiste à comprendre, à respecter et accompagner le lien enfants/parents. Les familles sont inclues dans l’accompagnement de l’usager en étant intégrées dans le projet individualisé de l’enfant afin de réaliser une réelle co-construction avec l’équipe pluridisciplinaire.
Bien que les parents ne rencontrent pas tous les jours les professionnels, de par l’éloignement géographique et également le ramassage scolaire en bus, des échanges sont établis lors de plusieurs rencontres. En effet, une réunion de pré-rentrée est prévue pour accueillir les nouveaux parents, une autre réunion un mois après la rentrée est mise en place pour favoriser la rencontre parents/professionnels ainsi qu’une journée portes ouvertes qui est organisée vers la fin de l’année scolaire.
De plus, les professionnels peuvent planifier des groupes de paroles répartis sur l’année afin que les parents se rencontrent aussi entre eux, partagent leurs expériences, leur vécu et leur ressenti.